Наш сайт: Научихорошему.рф http://whatisgood.ru
Группа ВКонтакте: http://vk.com/whatisgood2
Ссылка на это видео: https://vimeo.com/115568494

Технология оценки сообществ ВКонтакте. Научи хорошему

Очередной видеообзор проекта «Научи хорошему» будет, с одной стороны, обзорным, и в ходе него мы подведём итоги нашей работы за последние несколько месяцев, а с другой стороны – в нём мы научимся анализировать сообщества в социальной сети ВКонтакте и развенчаем очередной информационный миф.

С вашей помощью в рамках проекта уже было подготовлено более 20 видеообзоров на популярные фильмы, сериалы, передачи. Хотя нам и попалась парочка хороших картин, которые мы с радостью вам порекомендовали, тем не менее, большинство проанализированных медиа-продуктов носят деструктивный характер: в них пропагандируется пошлость, извращения, алкоголь, потребительский образ жизни. В первую очередь это касается таких сериалов, как Реальные пацаны, Универ, Кухня, Интерны, Физрук.


Именно эти фильмы уже на протяжении многих лет работают на деградацию населения России и поэтому несут наибольшую опасность. Самый частый аргумент, который мы встречаем в оправдание этих телевизионных проектов – это то, что у них высокие рейтинги и их смотрит большое количество людей. Именно этот миф, который усиленно навязывают нам СМИ, мы и опровергнем в нашем обзоре.
Технология будет предельно простой. В подтверждение народной любви к этим сериалам обычно приводят их официальные сообщества в соцсетях, где на эти ситкомы подписано по миллиону человек. Ну что же, давайте изучим эти сообщества подробно. В качестве некоего ориентира или эталона возьмем страницу «Научи хорошему 2.0» в ВК. На момент создания видеообзора в ней около 3 тыс. подписчиков.

В день публикуется 5-7 постов, каждая новость набирает в среднем 20 репостов, 50-60 отметок «Мне нравится» и 5-10 комментариев. Запомним эти цифры – на них мы в дальнейшем будем ориентироваться. А теперь пройдемся по официальным сообществам ВКонтакте всех упомянутых выше сериалов и дадим реальную оценку их популярности.