Ce séminaire a interrogé ce mouvement de promotion de l’ « esprit d’entreprise » dans le système éducatif à travers deux contributions émanant de disciplines différentes (la sociologie et les sciences de gestion), permettant ainsi de disposer de modèles interprétatifs distincts qui ne manqueront pas de susciter de nombreux débats.

Caroline Verzat (enseignante chercheure en sciences de gestion, Novancia Business School Paris) et Olivier Toutain (enseignant chercheur en sciences de gestion, ESC Dijon) présenteront leur article paru en 2016 dans la revue Savoirs intitulé « Former et accompagner des entrepreneurs potentiels, diktat ou défi ? ». Ils interrogeront l’émergence de l'éducation entrepreneuriale selon trois éclairages issus d'une vaste revue de littérature en gestion, en sciences de l’éducation et en sociologie. Ils procéderont à une lecture historique sur la genèse de l'éducation et de l'accompagnement entrepreneurial, un état des questionnements actuels au sujet l'éducation et une mise en perspective du métier d'accompagnement à l'entrepreneuriat.
Suite (partie 2) : http://www.dailymotion.com/video/x4ju2lg_l-education-et-l-accompagnement-a-l-entrepreneuriat-etat-de-l-art-et-reflexion-critique-partie-2_school

Présentation du séminaire : http://www.cereq.fr/index.php/agenda/Former-des-individus-entreprenants-un-modele-educatif-pour-faire-face-a-la-crise