Uma nova tese, avaliada em dois experimentos realizados na Universidade Federal do Pará (UFPA), sugere o uso da chamada “Videomodelação” como ferramenta para treino de profissionais e ensino a crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A videomodelação consiste no aprendizado de habilidades por meio de um vídeo. Nela, uma pessoa (modelo) executa um comportamento para o aprendiz observar e tentar reproduzir. Neste caso, o aprendiz é a pessoa com autismo.

IMAGENS: CRISTINO MARTINS

REPORTAGEM: EDUARDO ROCHA